女，1976年7月生，教育学硕士，副教授，硕士生导师。

1999年本科毕业于浙江大学教育学专业，获教育学学士学位。

2006年硕士研究生毕业于浙江大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位。

2011.10-2012.2美国纽约圣约翰大学教育学院  访问学者

2018.10-2019.6浙江大学教育学院 访学

曾多次荣获校级优秀班主任、校级就业先进等荣誉称号，指导学生荣获浙江省十五届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛三等奖、荣获湖州师范学院“明达杯”大学生课外学术科技作品二等奖。

先后参与国家级、省部级课题多项、主持市厅级课题5项，发表文章20余篇。

研究方向：课程与教学论、教师教育、青少年心理健康

承担课程：小学课程与教学论、课程与教学导论、课程开发的理论与实践、教师入职指南、课堂教学艺术等

代表性学术成果：

1、论文

1．《小学生档案袋评价的实践探索》发表于《当代教育科学》2005.1

2．《述说教师自己的故事—教育科研新取向：教育叙事研究》发表于《当代教育科学》2005.17

3．《小学生自我调节学习的研究》发表于《教育发展研究》2005.7

4．《校本课程实施中相关问题的再分析》发表于《教学与管理》2008.3

5．《网络环境下互动性教学的问题与策略研究》发表于《教学与管理》2010.10

6．《建立学校心理危机干预三级预防机制》发表于《学校党建与思想教育》2009.30

7．《学校在青少年心理危机干预中的角色和作用》发表于《当代教育科学》2008.1

8．促进小学“流动儿童”教育过程公平的对策——以湖州市吴兴区农村小学为例发表于《湖州师范学院学报》2012.6

9．《高师院校师范生教育意识优化培育的策略》发表于《湖州师范学院学报》2016.12

2、著作

《青少年心理危机干预》华东师范大学出版社排名第二

联系方式：

Zhongjl@zjhu.edu.cn