女，1977年3月生，学前教育学博士，副教授。

2000年本科毕业于西北师范大学公共事业管理专业，获教育学学士学位。

2003年硕士研究生毕业于西北师范大学学前教育专业，获教育学硕士学位。

2018年博士研究生毕业于南京师范大学教育科学学院，获教育学博士学位。

先后主持浙江省教学研究项目2项，教育厅科研项目2项，发表文章19篇。

研究方向：学前教育、教师教育

承担课程：学前教育原理、幼儿园语言教育

代表性学术成果：

1、论文

积极心理学视域下幼儿教师德性内涵及养成辨析[J].湖州师范学院学报,2021(05)

国培计划中幼儿教师培训需求分析的现状与改进[J].湖州师范学院学报，2020（05）

二十一世纪澳大利亚职前教师教育质量保障措施探析[J].教师教育学报，2019（03）

教师：过程公平的关键[Z].中国教育报，2018-12-13

幼儿教师培训课程设置现状及改进研究[J].教育评论，2018（05）

课程改革中教师自我的异化与回归[J].当代教育科学，2018（03）

土耳其学前教师教育课程改革评述[J].外国中小学教育，2015(07)

教师课程批判力的缺失与回归[J].教学与管理，2012（09）

课程改革中教师课程权力的虚置与改进[J].教育探索，2011（06）

概念地图在幼儿园教学中的运用[J].学前教育研究，2007（08）

幼儿园英语教育师资现状调查研究[J].学前教育研究，2005（09）

2、承担教科研项目

主持浙江省2022年省一流课程“学前教育原理”线上线下混合式课程建设项目；

主持浙江省2019年高等教育“十三五”第二批人才培养项目 “基于卓越幼儿教师培养的学前教育专业‘四全’实践教学体系探索”；

主持浙江省教育厅2018年一般科研项目“生态学视域下幼儿教师学习状况及其支持策略研究” ；

主持浙江省2008年教育科学规划课题“民办幼儿园教师离职意向心理动因研究”；

E-mail：00825@zjhu.edu.cn