该研究团队共有成员32人，其中教授6人，博士19人，硕士生导师21名，有留学背景的老师7人。主要由学前教育、小学教育和心理学专业背景的教师构成，主要关注学前儿童社会性认知发展、学前儿童游戏和学前儿童课程等领域等。先后主持国家级2项，省部级课题8项，在《心理学报》《心理科学》等核心上发表论文12篇，SCI或SSCI论文9篇。