3月17日上午，浙江省2023年全省教育技术工作会议在德清国际会议中心举行，参加会议的有浙江省教育技术中心领导及相关部门成员、各设区市、县（市、区）教育局分管局长及教育技术中心主任、全省各高校教育技术中心主任等，总共400余人参加了本次会议。本次会议以“数智驱动 教育变革”为主题，总结交流 2022年工作成效和经验，部署 2023年全省教育技术重点工作。我校教育信息化评价与应用研究中心刘世清、胡水星、邱相彬出席会议。

会上，邱相彬发布了《浙江省基础教育信息化发展报告（2022）》，并从编制原则、编制过程、报告内容、主要结论等几个方面进行了全面解析。他深入分析了基础教育信息化发展存在的问题，针对性地提出了对策建议：一是要形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，促进教育均衡发展；二是要筑牢数字底座，构建“教育大脑”智慧教育生态，推动教育数字化转型，提升教育数治治理能力；三是要对接国家智慧教育平台，深化省级智慧教育平台应用，优化学科资源结构和个性化服务；四是要开展常态化、多途径、分层级、体验式信息化培训，提高教育者数字时代的学习力、胜任力、领导力；五是要打造教育数字化改革试点示范工程，引领信息技术与教育的深度融合应用；六是要强化高水平案例与特色成果的培育，推动教育理论与实践的协同共进。

胡水星发布了《浙江省高校教育信息化发展报告（2022）》，简要介绍了报告的编制背景，详细阐述了报告的编制内容，以数据的形式从各个维度展示浙江省高校的信息化发展状况。胡水星分析了浙江省高校教育信息化发展中存在的问题，并提出相应的对策建议：一是要深化数字化改革，提升“以变促治”治理效能，二是要推进高校智慧校园新基建进程，夯实高质量教育体系数字底座，三是要提高师生信息素养和数字技能，深化信息技术与教育教学深度融合。