2022年5月，刘佳博士在一级期刊《教师教育研究》第3期上发表了《乡村振兴时代的卓越乡村教师：角色与素质能力》一文。文章认为乡村振兴时代评价一个乡村教师是否卓越，不仅要关注其能否“教好学”，更要看重其在乡村社会中的角色担当与贡献。乡村振兴时代卓越乡村教师应承担起“乡村民众教育者、乡村文化塑造者、乡村社会治理者、乡村经济建设者、乡村生态维护者”五重角色。角色胜任需要素质能力作为支撑，卓越乡村教师履行好五重角色，必须具备相应的角色知识、角色能力、角色品格与个体特质。未来让定向师范生与乡村教师具备这些素质能力，理应成为我国乡村教师教育改革发展的重要目标与方向。