【壹】人物介绍

黄玉平生活照

黄玉平，浙江省特级教师，正高级教师，湖州市小语会理事，浙派名师培养对象。曾获中国好校长，浙江省课改先锋校长，之江汇省级讲师团成员，浙江省教坛新秀，浙江省春蚕奖，浙江省科研先进个人，湖州市教学明星，湖州市五一劳动奖章，湖州市优秀共产党员等荣誉称号。

多年来，他先后主持了多项省市级科研课题，在《语文建设》《小学语文教学》《小学语文教师》《小学语文教学通讯》等核心刊物上发表论文30余篇，先后赴新疆、湖南、云南、北京、江苏等地执教研讨课，均获好评，其教书育人的事迹《教语文是一种享受》被刊登报道。

黄玉平的荣誉证书

【贰】杏坛结缘

“年少热忱·逐梦师范”

时间的沙漏滤尽了杂质，唯余那份对教育纯粹的热忱。

当黄玉平校友回忆起90年代那段峥嵘岁月时，采访组能明显感受到他目光灼灼，眼里充满对青年求学岁月的怀念。湖州师范，是他坚守教育梦想的起航地，对他的成长具有丰富且深远的影响，在这里他养成了严谨治学的态度，塑造了踏实豁达的心性，坚定了扎根基础教育的信念。

黄玉平回忆道：“那段求学经历，可以说是青涩懵懂、率性纯真的岁月，当然也是再也回不去的岁月，我那时候是一个渴望去外面世界多看看的青年学子，和同窗好友一起上课听讲、探讨知识，一起锤炼师范生的十项基本功，一起到社会上参加实践，偶尔一起到余家漾垂钓，或是看电影，或是到处游玩，不亦乐乎。”诚然，让生活的风景和学习的进步不断合拍，是青春的缩影，真切反映了30年前黄玉平校友求学时的美好画面。

黄玉平说：“回想当年，学习和生活是非常充实、快乐的。我和同学们都非常努力练习普通话，一起相互纠正自小‘练就’的方言腔，共同为普通话二甲的目标而努力，我们还一起描摹工笔字，勤奋地练习如何拍照、如何洗胶片、如何篆刻等等，当然每天的体育锻炼那是少不了的。”

师之春风，日沐其心。在湖州师范读书的岁月里，让黄玉平校友感触最深的还是恩师的谆谆教诲。他说：“我当时的班主任金光荣先生，是一位德才兼备的好老师，他对我们的教学非常严谨，他要求我们每天晚上都要练毛笔字，三年不辍。他对学生的要求是严格的，他会把宣纸拿起来对着电灯泡检查我们写的毛笔字是不是‘一气呵成’的，有没有‘加工’成分，很多同学在金老师面前可以说是无所遁形、规规矩矩。”严师出高徒，也正是金老师这样严格的要求，让黄玉平校友的“三笔字”等基本功打得特别扎实。

青年当许凌云志，奋斗青春正当时。黄玉平说：“我们求学时没有严格的分数或者综合的排名，不是现在这种‘内卷’的方式，大家更注重平时积累，更强调自学互学、共同进步。所以大多数人每天都会留出很多的时间去阅读，去关注时政新闻。我们始终坚信的是不随波逐流，而是努力做好自己。”“当然，这也是有历史背景的，我们那时候考取中专后基本上就决定了毕业后的职业，所以我们的课程更侧重于教学技能，目的是为了培养出业务水平精湛、思维方式灵活的人民教师。”黄玉平校友的话，在这快速发展的社会环境中显得格外掷地有声，他所倡导的“教师培养的目标必须是敬业而拼搏，爱生而垂范，创新而刻苦，合作而实干”理念，是值得我们在校的师范生所追求的。

1996年，怀着对教育事业无限热情的黄玉平，真正地踏上了三尺讲台，以一颗赤子之心走上教师的岗位，奔赴人生的下一站。

1996年黄玉平刚参加工作时到学生家中家访（图中者）

【叁】桃李芬芳

“桃李无声·下自成蹊”

敬业，良师，三尺，传授，教导，兢兢业业，良师诤友，不厌其烦，能者为师，一瓣之香。20岁的黄玉平，从湖州师范顺利毕业，跨入了长城乡中心小学——一所位于湖州市长兴县的乡镇学校。

在那里，他教了5年的书，其中4年都是教毕业班。在第4年的时候，他参加了县里的一次赛课，获得了一等奖。选调进入了长兴实验小学后的9年时光里，他不断参加各种大大小小的赛课，遇到了很多优秀的团队，积累了丰富的经验。对于赛课，他说：“摸着石头过河，过着过着就知道深浅了，赛课对于我而言，就是这样的过程。”这一路上，他不断通过竞赛、学习，来提升他作为教师的能力与水平。在平时的教学中，他也秉持着严谨的治学态度，严格要求学生。他说：“如果没有积极参加赛课，我可能现在是以另一种状态在奋斗着，机会是留给有准备的人，但在抓住机会之前，一定要做好充分的准备，要有能抓牢机会的本事，这是至关重要的。”正是本着对教育的热爱、对工作的投入，黄玉平校友一步步成长为名师名校长。

他说：“如何统筹工作非常重要，我在学校管理、课程教学、教育研究上一直是统筹兼顾的，而且尽自己最大的努力做到每一方面都优秀。”黄玉平校友在担任校长之后，仍然成立了“黄玉平名师工作室”，建立工作室网站，吸纳学科带头人15人、骨干学员105人，带领小组团队编著了《跟着节气学语文》一书，不断辐射更多的教师和学子。他始终注重学生的全面发展，力求做到五育并举。他聚焦城镇孩子的劳育回归，重视农村孩子的德育渗透，关注新居民子女红色教育，也完成了从教育活动到校本课程的提升，开辟了一条学校特色发展的新路径。

【肆】大爱无声

“严谨治学·传道授业”

黄玉平校友一直奋战在小学基础教育的第一线，他对事务工作的轻重缓急有非常清晰的判断，教育工作的协调和统筹能力非常强。在评上省特级教师后，他从未停止前进的脚步，他始终把公共事务当做分内工作去开展，遇到困难和失败能正视并解决，所以他能自然地发现自己的目标并为之努力实现，而不是为了刻意追求结果而制定某个目标。黄玉平始终相信，迎接机会单靠计划是不够的，过于刻意往往会留下遗憾。黄玉平校友的丰富经历，让他练就了坦然面对一切比赛、正视失败与成功的心境，他的工作室成员也深深地受到了他的影响，其中一位教师主动申请到农村支教6年，如今又再次踏上支教的历程，这位教师把全身心的热情都放在了农村孩子的教育之上。

黄玉平校友坦言：“真正具有教育情怀的人，是不计报酬的，是为了让自己在教师岗位上找到为人师者的美好，感受到为人师者的情怀。”对于他而言，从成为一名教师到担任学校管理者、再到名师的道路上，一直心甘如饴、倾尽心力地为教育、为孩子付出，践行着在母校求学时种下的初心，一直保持着严谨的治学态度。他在长兴县实验小学语文教学中，实现了“三突出、三构建”的现代开放的教育模式。他将自己的实践和研究成果整理成论文，让更多的教育工作者交流探讨，不断提升。心怀教育事业、努力提升水平、积极传道授业，黄玉平校友从来不向别人述说自己的艰辛，他觉得这是一个人民教师生命的意义所在，他脸上常常会因此泛起自豪的笑容。

黄玉平校友对母校的事业发展和教育工作十分关注，他结合自身的工作经历，对在校师范生的学习、实践、生活等谈了自己的见解：“作为一名师范生，最需要具备扎实的专业素养，要有崇高的教育职业情怀；学校在培养过程中应注重学生的全面发展，夯实师范生技能、培养研究探索能力、锻炼组织协调沟通能力。”

黄玉平在给年轻教师传授经验

黄玉平参加小学语文名师送教活动

黄玉平和学生一起上课

【伍】殷殷寄语

“辛勤耕耘，向美而行”

习近平总书记指出：教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。我们每一位师范生当时刻铭记总书记的指示，在自己的青春韶光中让生命起舞，在前辈的引领和熏陶下接过立德树人的接力棒，在教育领域贡献我们的青春力量。

黄玉平校友给在校学子的赠言中说道：“师者，就是和孩子一起奔赴'向善、向上、向美'的未来。作为老师，需心存善良，同时让孩子们也能带着这份善意去关心他人；作为老师，需自我进步，同时和同伴一起不断提高专业水平；作为老师，需追求更好的教学方式理念，不断优化课堂的源头活水，与时俱进地提升教学思维；作为老师，需做到内外兼美，外炼气质，内修品格，从而成为孩子们最好的榜样，让孩子们在耳濡目染之下能够修炼和塑造自己的良好品质。”

“向善、向上、向美”这六个字，是他送给母校的学弟学妹们的，他希望学弟学妹们在未来的工作岗位中脚踏实地、抓住机遇，干出一片教育的新天地！他衷心祝愿湖州师范学院再谱华章，赓续辉煌！

总策划丨沈江龙

总监制丨沈卫

监制丨季永亮

文字丨 舒靖雯、陆飞央、周钦玉、王湘琪

图片丨樊泓谊、黄玉平

采访 | 周钦玉

编辑丨夏源潞

统筹丨张琳、金燕琪、严嘉怡

审核 | 季永亮