李梦霞，女，1978年生，教授，硕士生导师，华东师范大学心理学博士，加拿大阿尔伯塔大学访问学者。主要从事发展与教育、发展心理学应用、教育大数据等领域的学术研究。讲授《实验心理学》等专业核心课程。科学研究课题：主持全国教科规划课题1项、教育部人文社科项目1项、浙江省自然科学基金项目1项，市厅级课题若干项；教学改革研究课题：主持浙江省高等教育教学改革项目1项，主持湖州师范学院校级课程改革师范建设项目1项；发表学术论文20余篇，其中2篇ＳＳＣＩ收录，3篇一级权威，３篇CSSCI收录，10余篇中文核心。合著专著1部，参编教材1部。曾入选湖州市1112人才工程培养人选、荣获湖州市社科优秀成果奖2项、湖州市自然科学优秀成果奖1项、湖州师范学院优秀成果奖1项，湖州师范学院“陆增镛”教师奖、“三育人”先进个人、优秀班主任、挑战杯优秀指导教师等荣誉称号。

承担课程：实验心理学、教育心理学、学校心理健康教育、量化研究

代表性学术成果：

主要论文：

1.      Verbal-spatial and visuospatial coding of the snarc effect: a comparative study in cultures with different reading directions，2016年8月发表于《Perceptual and Motor Skills》，SSCI收录，第一作者。

2.      Flexible verbal-spatial mapping in the horizontal and vertical SNARC effects of mainland Chinese readers， 2017年9月发表于《American Journal of Psychology》，SSCI收录，第一作者。

3.      某省6所普通高校青年教师的职业倦怠现状，2008年6月发表于《中华劳动卫生职业病杂志》，一级期刊，独著。

4.      中美小学生课外活动的比较研究，2015年5月发表于《中国教育学刊》，CSSCI收录，第一作者。

5.      计算概念的演变， 2013年4月发表于《哲学动态》，CSSCI收录期刊，独著。

6.      民办高校毕业生职业决策自我效能调查，2008年9月发表于《中国特殊教育》，CSSCI收录，独著。

主要项目：

1. 感知-运动空间训练对儿童数学认知能力提升的实验研究，全国教科”十三五”规划课题，国家级，2019.10-202.12   ；

2. 儿童空间技能与数学能力的关系：线性数字线表征的中介作用及促进，教育部人文社科一般项目，省部级，2015．08-2018.08；

3.SNARC效应的视觉-空间与言语-空间双编码机制：基于行为实验与ERPs实验的研究，浙江省自然科学基金/一般项目，省部级，2018.01-2020.12；

4.基于“对分课堂”的《实验心理学》教学模式改革与实践，浙江省教育厅，省部级，2016.11-2018.12；

5.  感知-运动空间训练及其对儿童数学能力提升的实验研究，浙江省教科规划重点项目，市厅级，2019.01-2019.011/3；

6. 儿童数字认知的空间表征——基于眼动实验的研究，浙江省教科规划重点项目，市厅级，2017.02-2018.02；

7. 大班幼儿空间能力与数学认知能力的关系研究，浙江省教育科学规划课题     市厅级，2015.01—2016.05；

8. 儿童数字-空间表征模式的发展及养成，浙江省教育厅科研课题，市厅级，2012.08-2015.06；

主要获奖：

1.  Verbal-Spatial and Visuospatial Coding of the SNARC Effect: A Comparative Study in Cultures With Different Reading Directions，湖州市社会科学优秀成果奖；

2.  中美小学生课外活动的比较研究，湖州市社会科学优秀成果奖；

3.   某省六所普通高校青年教师的职业倦怠现状，湖州市自然科学优秀论文奖；

4.   Flexible verbal-spatial mapping in the horizontal and vertical SNARC effects of mainland Chinese readers，湖州师范学院第三届科研成果奖；

5.  湖州师范学院第四届陆增镛教师奖；

6.  湖州师范学院“三育人”先进个人；  

联系方式：limx@zjhu.edu.cn

【教育心得】：生命影响生命，成就精彩人生。