12月4-5日，中心成员王晓丽博士带领课题组成员卢鉴策博士、硕士研究生王一帆、张敏赴绍兴市柯桥区开展小规模乡村学校调研。在柯桥区教体局相关人员的陪同下，课题组先后走访了漓渚镇中心小学、夏履镇中心小学、柯岩街道澄海小学三所小规模学校，紧紧围绕人口变动背景下乡村小规模学校发展近况与“家校社联合”模式展开调研。

4日，课题组一行首先来到了位于柯桥区的漓渚镇中心小学。该校传承创新“尝试教育”，并融合“兰文化”地域元素，提炼出“尝试求真、兰馨育人”办学理念，推进基于尝试探究的“童真课堂”实践，发展优质均衡教育。在调研过程中，王晓丽详细了解了学校的基本情况，并重点考察了该校在“家校社联合”方面的实践。

学校书记胡建新介绍，近年来，该校积极探索“家校社联合”共育模式，通过定期召开家长会、开展“乡村乡韵”生活体验、“兰香飘满书香”家校共读、“种兰花草，育兰精灵”校内外联合实践活动等方式，有效增强了家庭、学校和社区之间的联系与合作。这些举措不仅提升了教育质量，还为学生营造了更加和谐、积极的学习和生活环境。

调研组随后与该校教师进行了深入交流，听取了他们对“家校社联合”模式的意见和建议。教师们纷纷表示，通过共同参与活动，家长更加了解孩子的学习生活情况，也增强了与学校和社区的互动与合作。同时，他们也希望能进一步加强与家长的沟通，共同为孩子的成长创造更好的条件。

5日上午，课题组走访了柯桥区另一所乡村小规模学校——夏履镇中心小学。该校洪浩芳书记介绍了学校生态办学的理念，8任校长接力生态教育，还创设了一系列富有特色的校本课程，“绿色实践”成果丰富。课题组同样在此感受到了“家校社联合”模式的积极效果，该校通过设立家委会、家长课堂、开展一年级入学典礼、组织家长护学岗、专家进校、派遣驻村指导员等方式，有效促进了家校社之间的合作与交流。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了学校的合作育人成效。

5日下午，课题组调研了柯桥区澄海小学。该校校长娄金晶介绍了学校与家长、社区的密切联动情况。该校学生虽多为外地务工者子女，但家长都比较重视孩子的教育，对家校共育活动都十分支持。学校主要通过村校合作研学、家长进课堂、家长观摩学生展演、学校社区协同维护上下学接送秩序等形式实现合作育人的目标。此外，该校内部还有一所幼儿园，两校经常开展合作，在“大手牵小手”“幼小衔接”等方面实现无缝对接。

本次调研旨在探索乡村小规模学校如何更有效地整合家庭、学校和社区资源，共同促进学生健康成长和全面发展。接下来，中心将与地方乡村学校进一步加强交流，共同探索家校社协同育人的有效模式，同时凝练调研成果，为上级单位决策提供智库支持。