为精准摸排学生返校后的心理状态，进一步规范班级心理工作流程、提升心理委员履职专业能力，3月11日，我院组织召开2025级心理委员培训会议。本次会议由学院辅导员李书祎主持，全体2025级班级心理委员参会。

会议伊始，李书祎结合春季季节特征与学生返校适应阶段的心理规律，明确新学期班级心理健康工作重点与任务要求，指出心理委员是保障学生心理健康的一线力量，肩负班级心理观察员、师生联络员、心理知识宣传员的重要职责。全体心理委员要开展常态化心理摸排工作，通过日常行为观察、一对一谈心交流、联动班干部及寝室心理互助员等多元方式，全面掌握班级学生心理动态，重点聚焦学业困难、情绪敏感、人际关系薄弱、适应能力较弱的群体，做到早发现、早关注、早跟进。

会上开展心理健康技能培训，针对学生返校后常见的学业压力、人际矛盾、环境适应不良等心理困扰，系统讲解情绪识别、暖心沟通、共情陪伴、初步情绪疏导等实用专业技能。同时，会议明确心理委员的工作边界与岗位职责，强调心理委员承担辅助帮扶工作，遇到无法疏导、难以解决的心理问题，须第一时间向辅导员反馈上报。此外，会议进一步规范了心理问题分级报告渠道与工作流程，要求心理委员恪守“及时、如实、逐级”的上报原则，全力打通心理危机预警干预通道，构建高效、闭环的班级心理工作体系。

此次心理培训进一步明晰了心理委员的职责定位与工作规范，有效提升了队伍的专业素养和履职能力，完善了班级心理健康预警防控机制。下一步，我院将开展常态化心理健康教育、培训与帮扶工作，筑牢心理健康防护网，精准守护学生心理健康，助力学生身心健康全面发展。