2026年5月14日下午，我院学前教育专业建设暨婴幼儿发展与健康管理新专业申报论证专家座谈会在10-111会议室召开。会议特邀南京师范大学教授刘晶波、浙江省首位学前教育特级教师朱静怡莅临指导，学前教育系主任孙彩霞、副主任王英杰、系支部书记俞睿玮及部分教师参加座谈。本次会议由学院副院长王贤德主持。

会议伊始，学院副院长王贤德对专家一行表示热烈欢迎和衷心感谢，并从办学历史、学科专业、师资队伍、人才培养、发展机遇与挑战等方面，全面介绍学院基本情况。依托学校成功更名大学的新契机，学院正加快推进博士学位点建设，同时面对学前教育专业招生调整、人才培养模式转型、就业市场变化等新形势，亟需通过专家把脉、顶层设计、内涵提升，推动专业高质量可持续发展。

学前教育系主任孙彩霞就学前教育专业建设现状、发展困境、转型思路及新专业申报筹备工作作专题汇报。汇报指出，当前浙江省及湖州市托育服务体系建设加快推进，托育机构数量持续增长，高素质本科层次托育专业人才缺口巨大，而省内高校尚无专门面向托育服务的本科专业。学院立足地方需求、发挥学科优势，拟申报婴幼儿发展与健康管理新专业，聚焦 0—6 岁婴幼儿身心发展、健康照护、早期启蒙、托育管理等核心能力培养，推动医育融合、育训结合，着力培养适应托育行业发展的复合型、应用型人才，为区域学前教育与托育服务高质量发展提供有力支撑。

与会专家充分肯定我院学前教育专业办学成果与新专业申报思路，结合全国学前教育发展趋势、行业转型规律与高校专业建设经验，提出系统性、前瞻性指导意见。刘晶波教授表示，当前学前教育面临的生源、就业等挑战，是社会变迁与行业转型的必然结果，专业发展应跳出传统幼儿园教育范畴，面向全社会儿童发展需求拓宽边界。婴幼儿发展与健康管理专业紧扣国家政策、贴合地方刚需、凸显医育结合特色，具有鲜明的时代价值与良好发展前景。进一步建议，新专业建设要强化多学科交叉融合，整合学前教育、医学、心理学、管理学等资源，完善课程体系与实践平台；要打破师范与非师范的固化认知，聚焦儿童发展核心素养，融入家庭教育、特殊教育、艺术疗愈、社区托育服务等模块，以专业创新引领新职业、新岗位发展。在现有学前教育人才培养优化方面，应强化家校社协同育人能力，增设社会心理学相关内容，提升教师与家庭、社区的沟通协作能力；立足幼儿园保教实际，强化应急处理、卫生保健、生活照护等实践技能，培养宽口径、强能力、重实践的新时代学前教育人才。

此次专家座谈会为我院学前教育专业转型发展与新专业申报厘清了思路、指明了方向、凝聚了共识。下一步，教育学院将认真梳理吸纳专家意见，完善新专业申报材料，优化学前教育专业人才培养方案，深化托幼一体化、医育融合人才培养模式改革，持续加强实践基地建设、师资队伍培育与学科内涵提升，努力把婴幼儿发展与健康管理专业打造成为服务地方托育事业的特色优势专业，为浙江省及湖州市普惠托育服务体系建设、学前教育高质量发展提供更加坚实的人才保障与支持。