近日，应用心理学师范专业2022级本科生何玉婷与指导教师李梦霞教授合作撰写的科普文章《做“赋能型”家长，多给孩子充充电》获中国人民大学书报资料中心《家庭教育导读》2025年第5期全文转载。该成果充分体现了我院本科生科研育人成效与心理学专业科普转化能力。

文章聚焦青春期青少年心理健康，探讨了父母教养方式对子女自信心、情绪调节与心理韧性发展的重要作用，提出“赋能型家长”的理念及实践路径。作者结合依恋理论，对情感温暖、情感拒绝与过度保护三种教养方式进行了系统分析，强调父母通过无条件支持、合理期望和鼓励自主决策等方式，可有效助力青少年应对成长挑战、降低抑郁风险。

本科生作品获权威资料库转载，既展示了我院心理学科在学术研究与科普传播融合发展的成效，也彰显了“导师引领、科研育人”人才培养模式的成果。近年来，心理学系通过实施本科生导师制、支持学生参与科研实践与学术写作，持续提升学生的创新思维与研究能力。何玉婷同学的成果正是这一育人机制的生动体现。

未来，心理学系将继续深化教学改革，完善本科生学术支持体系，推动科研反哺教学，不断培养具有创新精神与实践能力的高素质心理学人才。

参考文献：

何玉婷,李梦霞.做“赋能型”家长，多给孩子“充充电”[J].大众心理学,2025,(01):30-31.DOI:CNKI:SUN:DZXI.0.2025-01-017.