近日，由共青团浙江省委、浙江省教育厅、浙江省社会科学院、浙江省科学技术协会、浙江省学生联合会主办的浙江省第十九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛在浙江中医药大学落下帷幕。本届竞赛中，我校共有3723名学生报名参赛，539名教师参与指导，800件作品激烈角逐，25件作品入围省赛。我校共获得金奖4项、银奖9项、铜奖14项，学校首获优秀组织奖，主体赛金奖数量突破历史新高。其中，我院捷报频传，在主体赛中斩获一银三铜，在红色专题赛中斩获一铜，这是学院人才培养质量提升的最好见证。

【主体赛银奖项目】

项目名称：“浙”里启程向未来：留浙新生代的现实困境及对策研究——基于省内8地市525名随迁子女及家庭的调研

团队成员：郭昊文、王子怡、徐雪盈、陈绮霓、兰明锐、杨均宜、汪熙娜

指导老师：王燕红、沈卫、吴霜

项目成员合影

项目简介：党的十九大以后，经济转型与社会主要矛盾发生变化，跟随父母外出打工流入到新城市的孩子，不再面临入学难的问题，而是流入城市希望这些孩子能留下来，成为城市新生力量，助力城市发展，那么在融入新城市生活中，他们还面临着怎样的困境，因此本研究聚焦人口流动与少子老龄化背景下“留浙新生代”群体的多维融入困境，通过实地调研浙江8个地市525户随迁家庭，发现其面临生活适应难、心理调适难、学业融入难的三重困境，根源在于政策落地偏差、文化资本差异与结构性排斥等等。研究创新性提出“制度保障、资源分配、文化融合、课程创新、心理支持”五位一体解决方案，相关成果获政府批示并转化为浙江民生政策实践，助力“留浙新生代”从流动人口转化为城市发展新动能。

团队多次召开项目推进会、指导交流会

研究成果：

国家级立项1项，省级立项2项

关爱随迁子女志愿服务项目获湖州市家园志愿服务项目大赛铜奖

发表学术论文2篇

【主体赛铜奖项目】

项目名称：空心村“变形记”：乡村振兴背景下“空心村”的现实困境及优化路径———基于浙江省11市186个乡村的调研

团队成员：徐陶欣、李楠、管淑怡、董梦倩、胡旭璐、葛临、王紫睿、杨雨晗、孙鹏宇、张沈怡

指导老师：沈江龙、沈露

团队成员合影

项目简介：基于习近平总书记“把乡村振兴的美好蓝图变为现实”的号召，课题组于2014-2025年组织百名志愿者对浙江省 11 个地级市的百余个“空心村”开展实地调研，运用量化和质性软件对结果进行整理分析。调研发现，在乡村振兴背景下，“空心村”重建仍然面临人口老龄化、产业结构单一等多重困境，课题组建议从人口、经济等六维度综合施策，助力乡村实现“稳得住、能发展、留得下”的目标，推动城乡融合发展与共同富裕目标实现。

团队实地调研、召开推进会

项目相关获奖：

1.第二届“两山杯”全国大学生乡村振兴大赛中立项。（徐陶欣）

2.教学成果申请国家发明专利3项。（张沈怡、李楠）

3.两岸新锐设计竞赛华灿奖浙江区省赛一等奖、国赛二等奖。（孙鹏宇）

4.“田家炳杯”未来教师数字素养与技能提升大赛二等奖。（李楠）

5.第八届浙江省大学生机器人大赛一等奖。（李楠） 

【主体赛铜奖项目】

项目名称：再造乡村：政策驱动下青年入乡推动乡村振兴的实践路径研究——基于浙江省6地市287名入乡青年的实证调研

团队成员：陆熹、朱彦榕、蔡岳、颜晨、任语轩、马楚瑶、吴辰煜、赵雨晨

指导老师：方玺、陈伟扬

项目成员合影

项目简介：“再造乡村”团队深入调研浙江省6个关键地市，访谈287名入乡青年，全面剖析了青年入乡的政策支持体系。通过构建政策图谱，从国家、浙江省、地级市层面进行政策剖析；刻画入乡青年群体，从青年群体和个案进行肖像描绘，发现政策驱动在青年入乡中发挥了关键作用。然而，政策实施中也存在供给与效能落差、社会认知阻滞、家庭观念张力及个体能力适配困境等问题。针对此瓶颈，团队生发调研启示，提出政府、社会、个人、乡土文化四方的系统性对策：政府层面筑牢制度基础、完善青年返乡创业全要素保障机制；社会层面营造积极氛围、打造青年返乡发展社会生态圈；个人层面加强自我建设、激发青年自我乡村振兴创新实践；乡土文化层面构建青年与乡村双向赋能的情感共同体，最终形成多维度、立体化的对策体系，从而为乡村全面振兴提供可推广的浙江样本和模式，推动青年与乡村的“双向奔赴”和乡村的全面振兴。

项目成员下乡村展开调研

项目相关获奖：

1.2024年浙江省高校暑期社会实践优秀调研成果交流展示活动本科组三等奖

2.2024年湖州师范学院大学生暑期社会实践活动“十佳调研报告”

【主体赛铜奖项目】

项目名称：“小屏幕”折射“大成长”：社交媒体如何重塑浙江儿童的数字童年？——基于全省11地市儿童的使用画像与影响图谱研究

团队成员：陈涵铭、何语婕、林家蔚、朱梦茹、冯赵蕊、周怡辰、章淑怡、邵席韬、张甜甜、应一茜

指导老师：王超、褚靖雯

项目成员合影

项目简介：习近平总书记提出了“紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的期望，少年儿童是未来建设国家的重要力量，也是培养的重要对象。然而随着科学技术的飞速发展，与传统媒体相对应的具有交互性、即时性、海量性以及共享性特征的新媒体逐渐进入人们的生活中，网络空间成为了“第二社会空间”，使用社交媒体已成为儿童日常生活中不可或缺的一部分。这一现象在带来信息获取便捷、社交互动增强的同时，也对儿童的身心健康发展构成了新的挑战。本项目旨在全面而深入地探讨社交媒体对浙江省儿童数字童年的多维度影响，旨在为教育工作者、家长以及政策制定者提供一个科学、系统的参考框架，从而更有效地利用社交媒体这一平台，积极塑造新时代儿童的道德观念与行为模式。

团队开展实地调研

项目相关获奖：

1.2024年浙江省暑期社会实践优秀调研报告二等奖

2.2023年浙江省暑期社会实践优秀调研报告三等奖

【红色专题赛铜奖项目】

项目名称:红色摇篮育女杰，革命精神代代传-基于湖郡女校精神口述史与新时代青年使命传承研

团队成员:薛倩雯、朱雨昕、谷立月、鲁旭颖、胡宇涵、王敏、顾霄妮

指导老师:沈露、沈卫

项目成员合影

项目简介:女性力量始终是推动改革和社会进步的中流砥柱。然而女性革命精神探究依然亟待加强。团队以湖郡女校为背景，通过文献调查与多方实地调研，详细梳理了湖郡女校杰出女性在革命中的光辉事迹，总结出女性革命精神内涵。通过问卷调查与深度访谈，了解中国在校学生对女性革命精神的认识与传播现状，提出相应的新时代如何继续传承与弘扬女性革命精神，更好地培养具有女性革命精神的青年人才。旨在让更多青年人积极释放自己智慧和能量，以革命先辈为榜样，从中汲取经验和范式，在各领域创造巾帼新业绩，贡献巾帼新力量，彰显巾帼新风采。

团队开展调研会

此次“挑战杯”赛事中，教院学子的亮眼表现，是学院长期深耕创新人才培养的生动诠释。从校赛到省赛，学院高度重视、统筹规划，多次召开座谈会、指导会、推进会，对项目孵化、培育、展示等方面进行系统培训和辅导，以保证参赛项目质量不断提高。未来，学院将继续锚定“培养有温度、有深度、有广度的时代新人”目标，以赛事为支点，撬动更多元的实践育人场景。

“挑战杯”是全国大学生学术科技创新和创业中层次最高、规模最大、参赛范围最广的群众性赛事之一，被誉为当代大学生的“奥林匹克”盛会，也是我校仅有的两个A+学科竞赛之一。此次在主体赛中斩获一银三铜、在红色专项赛中斩获一铜，必将引领更多学子在时代浪潮中找准坐标，让青春在“小我”与“大我”的交融中绽放出最璀璨的光芒，为教育强国建设输送有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的先锋力量。