刘佳，男，1988年生，湖北监利人，教育学博士，副教授，硕士生导师，浙江省乡村教育研究中心副主任，浙江省教育学会乡村教育分会副秘书长，入选“浙江省高校领军人才培养计划”青年优秀人才。研究方向为教师教育、乡村教育。主持国家社科基金教育学一般项目1项，主持完成教育部人文社科项目、浙江省哲学社会科学规划项目、浙江省高校重大人文社科攻关计划项目、浙江省教育科学规划项目等课题8项，参与国家自然科学基金项目、全国教育科学规划项目3项，参与出版著作2部，发表学术论文60余篇，被人大复印资料等全文转载10篇。独立撰写的2个研究生教学案例入选中国专业学位案例库，2个研究报告获省领导肯定性批示，2个调研报告获浙江省年度优秀“三农”调研报告，承担浙江省多项教育政策研制，多个报告被教育部基教司、省教育厅采纳。

承担课程：

本科生：《教育学基础》《班主任工作》《教育研究方法》

研究生：《教师教育学》《基础教育改革与发展》

代表性学术成果：

主要论文：

1.刘佳. 乡村教师定向培养的实施成效与政策改进，《教师教育学报》，2024年第2期（《高等学校文科学术文摘》《教育学文摘周报》转载）.

2.刘佳，刘雅洁. 乡村青年教师“内卷”与“躺平”：为何与何为，《当代教育论坛》，2024年第1期（人大复印资料《中小学学校管理》《教育学文摘》全文转载）.

3.刘佳，韩佳悦. 县域普通高中破困发展的本土实践与经验启示，《教学与管理》，2024第4期（《教育学文摘周报》转载）.

4.刘佳. 乡村振兴时代的卓越乡村教师：角色与素质能力，《教师教育研究》，2022年第2期

5.刘佳. “同步招生”政策对民办义务教育学校的影响及应对策略，《考试研究》，2021年第6期（人大复印资料《中小学学校管理》全文转载）.

6.刘佳. “乡村教师支持计划”的实施成效与政策启示——基于对我国东中西部3省9县的调查分析，《当代教师教育》，2021年第3期（人大复印资料《中小学教育》全文转载）.

7.卢佳勤，刘佳. 校长视角下乡村小规模学校内涵发展困境与对策，《现代中小学教育》，2021年第10期（人大复印资料《中小学学校管理》《教育学文摘》全文转载）.

8.刘佳，方兴. “00后”师范生的乡村从教意愿与政策改进，《当代青年研究》，2021年第3期.

9.刘佳，方兴. 新生代乡村教师的离职意向与政策改进，《教师教育学报》，2020年第2期（人大复印资料《中小学学校管理》全文转载）.

10.刘佳. “乡村教师支持计划”实施方案研究——基于31个省(区、市)“乡村教师支持计划”实施办法的内容分析，《教师教育研究》，2017年第3期（人大复印资料《中小学教育》全文转载）.

11.刘佳. “直播+教育”：“互联网+”学习的新形式与价值探究，《远程教育杂志》，2017年第1期（人大复印资料《教育学》全文转载）.

12.刘佳. 我国“特岗教师计划”实施十年后的回顾、反思与展望，《现代教育管理》，2017年第2期.

13.刘佳. 农村留守青少年信仰基督教的现状及对策，《当代青年研究》，2017年第1期.

14.刘佳，方兴. 定向就业师范生面临问题与有关政策探讨，《高校教育管理》，2016年第2期（人大复印资料《教育学》全文转载）.

主要项目：

1.国家社科基金教育学一般项目：适应人口变动与乡村全面振兴的乡村教师结构优化研究（BHA240095）.

2.教育部人文社科项目：乡村振兴需求下的卓越乡村教师能力素质模型及培养研究(20YJCZH093).

3.浙江省哲学社会科学项目：适应浙江人口新形势与乡村振兴需求的乡村教师结构及政策研究（23YJZX02YB）

4.浙江省高校重大人文社科攻关计划项目：浙江省城乡教育共同体内教师流动的体制与机制研究（2021QN009）.

5.浙江省教育科学规划项目：乡村振兴战略下浙江省乡村教师教学胜任力研究(2019SCG034).

联系方式：liujia0215@zjhu.edu.cn

【教育心得】：尊重学生，走进学生，关爱学生。